Продолжаем работать с разными видами глины. Начинаем видеть двойную симметрию в пространстве. Из «круглого» получаем двояко-вогнутую форму, симметричные правую и левую части. Потом делаем симметрию верха и низа относительно горизон-тальной оси. Получается форма, похожая на линзу.
 

В процессе работы над двойной симметрией дети постоянно сверяют свой глазомер с руками: наблюдают – делают, наблюдают – делают. Это способствует равновесию левого и правого полушарий. 
 

К праздникам теперь мы делаем уже не просто чашечку, а, например, горшочек для цветка. Из овальной формы может появиться растение, которое тянется вверх, и его ветки делятся на две, ещё на две части…
 

У детей закрепляется навык делать круглую форму и гладкую поверхность, они учатся делить кусок глины на равные, пропорциональные части.