«... влияние личности воспитателя на молодую душу составляет ту воспитательную силу, которую нельзя заменить ни учебниками, ни моральными сентенциями, ни системой наказаний и поощрений»

К. Д. Ушинский

Традиционная университетская подготовка учителя направлена, в основном, на получение теоретических знаний в области психологии, педагогики, методики преподавания отдельных учебных предметов, но в подготовке настоящего педагога главное – понимание растущего человека, способность сотрудничать с ним.

Сегодня в 1-4 классах учитель ведет те же самые предметы, что и учитель традиционной начальной школы. Он умеет рисовать, вязать, петь, владеет игрой на флейте, а также ведёт особенный предмет - «рисование форм», который служит пропедевтикой письма и геометрии.

В 5 классе приходят учителя-предметники, владеющие вальдорфской методикой преподавания. Следует подчеркнуть, что, в идеале, современный учитель всесторонне развит – он владеет знаниями по всем основным предметам общеобразовательного и художественно-эстетического цикла и навыками разнообразных практических ремесел.