Театральным постановкам в школе-сад уделяется большое внимание, они сопровождают ребенка с дошкольного возраста по 11-й класс и являются частью учебного плана.

   Театр – это синтетический вид искусства: спектакль складывается из текста пьесы, переработанного режиссером; актерской игры, которая может включать в себя и декламацию, и пантомиму, и танец; работы художника и композитора – художник разрабатывает декорации, костюмы, цветовое решение, а композитор создает музыкальное оформление спектаклю. Театр – это также взаимоотношения в коллективе. Дети учатся плодотворному взаимодействию с достаточно большой группой сверстников, овладевают навыками коллективного творчества.

    Театральное действие затрагивает, прежде всего, сферу чувств человека, что особенно важно в современной мире, переполненном информацией. Театр дает возможность проявиться самым разнообразным творческим способностям детей, восполняет недостаток личного опыта переживаний. Театр как искусство синтетическое помогает осуществить одну из важнейших задач педагогики – развитие у детей целостного взгляда на мир.

     Основной язык театрального искусства – действие, диалог и игра. В каждом человеке, особенно ребенке, живет потребность игры. Занятия театром наилучшим образом реализуют эту потребность. В нашей школе-сад театральные занятия меньше всего напоминают студийные, поскольку на первом плане – не актерский тренинг а развитие способности к игровой, сценической импровизации.

     В дошкольном периоде особая роль театра заключается в решении задач, связанных с воспитанием и развитием у детей связной речи – пополнением словарного запаса, совершенствованием грамматического строя речи, развитием монологической и диа-логической речи. Исполняя роль, ребенок овладевает разнообразными изобразительными средствами – мимикой, языком движений тела, жестами, выразительной по лексике и интонации речью. Кроме развития речи, творческих способностей, у детей формируются способности распознавать эмоциональное состояние человека по мимике, жестам, интонации. Как правило, в детском саду театрализованное действие представляет собой осуществляемые совместно с родителями костюмированные инсценировки сказок к праздникам года – Празднику урожая, Празднику фонариков, Рождеству, Пасхе, Масленице и другим.

      С 1-го по 7-й класс выбор тем театральных постановок в основном обусловливается школьной программой. Это сказки, басни, мифы, библейские истории, инсценировки исторических событий. В 8–11 классах выбор пьесы предполагает свободу, но главным критерием в выборе или разработке сценария пьесы для театральной постановки остается его соответствие возрастным возможностям и потребностями детей и школьной программе.